鐘聲紅色園大一班 吳錚家長(zhǎng)

吳錚小朋友，小班在蘇州上的公辦幼兒園，2023年9月1日中班轉(zhuǎn)到連云港鐘聲紅色幼兒園。兩年時(shí)光如溪水淙淙，在紅色園這方沃土的滋養(yǎng)下，孩子如小樹(shù)般抽枝展葉，而我，亦在陪伴與省思中，于“品德美”、“習(xí)慣好”、“身體棒”的實(shí)踐里，經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的生命共舞。

種子一：品德美——一個(gè)人最強(qiáng)的內(nèi)核

網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣一段話：文化再高，高不過(guò)善良；容貌再美，美不過(guò)良心；才華再好，好不過(guò)品德。

我認(rèn)為鐘聲幼兒園最動(dòng)人的魔法，莫過(guò)于在孩子心中播撒下品德的種子，讓其悄然綻放。

吳錚媽媽腰不是很好、不能干重活，也不能拎重東西；有次，吳錚和媽媽去超市買東西。買了好多，還有幾個(gè)比較重的，吳錚小朋友基本全拿了。

我看到后，就問(wèn)他：“你怎么全拿了？重不重？”

他說(shuō)：“媽媽身體不好，我長(zhǎng)大了，有力氣可以全部拿著。”

小小的身體，蘊(yùn)藏著大大的能量。

還有一次，給媽媽一起取快遞，有四、五件，他一個(gè)人全部拿著，沒(méi)讓媽媽拿。

吳錚成長(zhǎng)為一個(gè)體貼懂事的孩子了。這是刻在骨子里的善良，感恩！也是一定會(huì)讓他受益一生的美德！

種子二：習(xí)慣好——遇見(jiàn)更好的自己

葉圣陶先生認(rèn)為，教育簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒園如一座燈塔，照亮了孩子的習(xí)慣養(yǎng)成之路。拉開(kāi)一個(gè)人發(fā)展差距的，往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣。

曾幾何時(shí)，家中玩具如戰(zhàn)場(chǎng)般狼藉，吳錚書包內(nèi)的書本、畫筆?！氨F(tuán)”失蹤。老師在班上開(kāi)展了“小小整理家”活動(dòng)，還模仿要整理的物品說(shuō)：“小主人，請(qǐng)檢查物品帶齊了嗎？”，專門教給孩子們“分類歸位法”，號(hào)召家園同步。我深以為然，決心緊跟老師的腳步。每晚睡前，書桌旁便成了我們的“整理時(shí)光”：繪本、畫筆、明日所需物品，都在柔和燈光下歸位。起初他常丟三落四，我心急卻克制著不代勞，只是溫和提醒：“再想想，老師說(shuō)的‘小主人’要負(fù)責(zé)什么呀？”日復(fù)一日，他歸納整理的動(dòng)作日漸熟練。當(dāng)那個(gè)周一的早晨，他無(wú)需提醒便主動(dòng)將周末完成的繪畫作業(yè)放入書包固定位置時(shí)，那份自理的從容讓我驚喜不已。

除此以外，每月的鐘聲家庭日、家規(guī)共讀等這些活動(dòng)，不僅是在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，更是在潛移默化中滲透著優(yōu)秀的品德教育。

習(xí)慣的根脈，正是在這日復(fù)一日的微小堅(jiān)持與家園默契的“不可替代”中，悄然深扎于孩子心田。

種子三：身體棒——探索世界的基石

幼兒園為孩子身體成長(zhǎng)所傾注的心力，如陽(yáng)光般恒久而溫暖。老師們深知健康體魄是孩子探索世界的基石，于是園內(nèi)便有了那令人心動(dòng)的“彩虹跑道計(jì)劃”。

籃球也是鐘聲教育的特色之一，吳錚在來(lái)鐘聲之前從未接觸過(guò)籃球，來(lái)到鐘聲以后，由對(duì)籃球的陌生到喜歡再到熱愛(ài)，日復(fù)一日的練習(xí)，他的拍球動(dòng)作越來(lái)越熟練；后來(lái)代表紅色園參加了各園區(qū)之間籃球操比賽，跑酷比賽、學(xué)校集團(tuán)在萬(wàn)達(dá)舉行的表演比賽，并于2025年7月5日晚上在連云區(qū)文體中心參加了埃及國(guó)家隊(duì)和黑山集訓(xùn)隊(duì)對(duì)抗賽的中場(chǎng)表演。

跳繩時(shí)，孩子同樣經(jīng)歷了由最初的不會(huì)著急，再到老師分享方法后的勤加練習(xí)。當(dāng)他終于能連續(xù)跳過(guò)十個(gè)時(shí)，那綻放的雀躍笑容如初陽(yáng)般明媚。幼兒園內(nèi)，老師還精心設(shè)計(jì)了很多趣味體育游戲，孩子們?cè)跉g笑中鍛煉了協(xié)調(diào)與耐力。

回望這段吳錚這兩年的成長(zhǎng)歷程，我要由衷地感謝鐘聲幼兒園，是你們?cè)诤⒆由芯姆N下三顆種子：品德美、習(xí)慣好、身體棒。而我亦在陪伴守護(hù)這些種子萌發(fā)、生長(zhǎng)的過(guò)程中，有了園丁般的責(zé)任與智慧，更在孩子的澄澈目光里，重新獲得了真誠(chéng)表達(dá)與耐心守候的真諦。

教育從來(lái)不是單方面的灌溉，而是親與子、家與園在時(shí)光長(zhǎng)河里一場(chǎng)深情的雙向奔赴。我們彼此映照，相互成就——孩子以他拔節(jié)生長(zhǎng)的姿態(tài)為我導(dǎo)航，我則以更堅(jiān)定的愛(ài)與智慧為他護(hù)航。這共同的成長(zhǎng)，如靜水深流，終將匯入生命的大海，留下不可磨滅的、溫暖而堅(jiān)韌的印記。

祝鐘聲幼兒園越來(lái)越好！